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청소년 교육의 역할이다. 이와 같은 관점에서 삶에서의 몰입은 개인의 능력, 태도, 성격, 심리적인 건강의 표현이라고 볼 수 있다. 교육을 통해서 몰입경험의 존재적인 가치를 이해하며, 삶에 몰입을 할 수 있는 전인격적인 성장을 도모하고,
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도를 견지하기 위해 학교 현장의 미디어 리터러시 교육의 재개념화 및 체계적 시행이 필요하다. 청소년기 아이에게는 보호자의 말보다는 태도와 행동의 영향력이 더욱 크다. 특히 보호자가 스마트폰 과의존 위험군일 경우 아이의 성장, 발달
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청소년기에 자아정체감의 형성이 중요하고 지금이라면 청소년시기의 갈등에 대해 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할 지에 대해서 생각을 시간을 가질 수 있었다고 생각한다.
IV.참고문헌
장미경 외(2014). 청소년심리. 한국방송통신대
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청소년과 부모. 서울:한국방송통신대학교 출판문화원. 2016
하혜숙ㆍ강지현, 심리학에게 묻다, 서울:한국방송통신대학교 출판문화원. 2020
최연실ㆍ기쁘다ㆍ성미애,가족상담및치료,서울:한국방송통신대학교 출판문화원.2020
정문자 외. 가족치
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국에서도 교육과정상에서 다문화교육이 진행되고 있다. 이러한 다문화교육적 관점에서도 청소년문화를 문화의 다양성의 입장에서 인정하는 것이 문화상대주의적 태도를 형성하는데 필요하다고 본다. 더 나아가 청소년문화가 지닌 외면적인
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1. 서론
2. 본론
(1) 문제행동
(2) 일상습관적 문제행동과 해결방법
3. 결론
4. 참고문헌
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청소년프로그램이 개발되어 진행되어야 하며, 학교에서는 전인완성이라는 교육목표를 달성하기 위해서도 청소년들이 청소년프로그램에 폭넓게 참여하도록 지원을 해야 한다. 또한, 청소년프로그램의 개발을 위해서는 학교교육과 연계하여
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청소년이 자기 목소리를 내는데 유용한 도구이자 연습의 장으로 기능할 것이라 믿어 의심치 않는다.
※ 참고문헌
김영인·구정화(2020), 청소년 인권과 참여, 한국방송통신대학교출판문화원.
촛불청소년인권법제정연대 유튜브, 2020 학생의날
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청소년지도자의 초심을 마음 깊이 새겨본다.
※ 참고문헌
김영인 · 김민(2008), 『청소년지도방법론』, 한국방송통신대학교출판문화원
※ 자료수집방법
방배유스센터, 02-0000-0000, 방문일자 00월 00일 Ⅰ. 서론 - 자원봉사가 아닌 그냥 봉사활
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방송실은 고가의 장비가 포함된 전문적인 스튜디오 환경을 갖추고 있는데 서초구의 든든한 재정 지원으로 타 센터에 비해 과감한 인프라 투자가 가능한 사실을 귀띔을 해 주었다. 재정자립도 1위 서초구의 지역적 특성을 이용한 청소년 사업
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